Projeto da Prefeitura de São Luís aproxima estudantes e professores das manifestações culturais e do patrimônio da cidade, com participação de mestres, mestras e brincantes do Tambor de Crioula e da Capoeira

A educação patrimonial está chegando cada vez mais perto dos estudantes da rede municipal de São Luís por meio do projeto “O Patrimônio nas Escolas”, desenvolvido pela Prefeitura de São Luís, por meio da Fundação Municipal de Patrimônio Histórico (FUMPH), em parceria com a Secretaria Municipal de Educação (SEMED).

Atualmente, o projeto está presente em 97 escolas da rede municipal, alcançando milhares de estudantes e professores. A iniciativa contempla turmas do Ensino Fundamental, especialmente do 6º ao 9º ano, e também estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA), ampliando o acesso às ações de valorização da memória, da cultura e do patrimônio de São Luís.

A proposta é levar para o ambiente escolar conhecimentos relacionados ao patrimônio cultural da cidade, aproximando os alunos de manifestações que fazem parte da identidade maranhense, como a música, a dança, a culinária e as tradições populares, além de estimular o reconhecimento e a valorização do Centro Histórico de São Luís.

Para a prefeita de São Luís, Esmênia Miranda, o projeto contribui para fortalecer a relação dos estudantes com a cidade e com as manifestações culturais que fazem parte da história de São Luís. “São Luís tem um patrimônio cultural reconhecido mundialmente e uma riqueza de saberes que precisa ser conhecida e valorizada pelas novas gerações. O Patrimônio nas Escolas aproxima a cultura da educação e permite que nossos estudantes compreendam que o patrimônio está presente no território, nas manifestações, nas pessoas e nas tradições que fazem parte da nossa história. É uma forma de fortalecer o pertencimento e contribuir para a preservação da nossa identidade”, afirmou. 

Para a presidente da FUMPH, Kátia Bogéa, a proposta é fazer da escola um espaço de aproximação entre as novas gerações e os conhecimentos que constituem a história e a identidade de São Luís. “O Patrimônio nas Escolas parte da compreensão de que preservar também significa transmitir conhecimento. Quando levamos mestres, mestras e brincantes para dentro das escolas, estamos criando condições para que os estudantes conheçam essas manifestações a partir de quem vive e mantém esses saberes. É uma ação de educação patrimonial, mas também de valorização das pessoas que fazem a cultura de São Luís acontecer.”

Um dos diferenciais do projeto é a participação direta dos detentores dos saberes tradicionais. No caso do Tambor de Crioula, mestres, mestras, coreiras e coreiros são envolvidos nas atividades, contribuindo para que os conhecimentos sejam transmitidos a partir da experiência de quem mantém viva essa manifestação cultural. A mestra popular, coordenadora do Boi da Floresta, e coreira, Nadir Cruz, ministrou aula na  Unidade de Educação Básica (UEB) Ministro Mário Andreazza. “Falar para a minha própria comunidade sobre os nossos costumes e raízes é realmente emocionante e importante para aa continuação dessas manifestações folclóricas”, disse. 

Formação prepara mestres e brincantes para atuação nas escolas

Antes da chegada do projeto às unidades de ensino, foi realizada a Oficina Formativa “Patrimônio Vivo em Movimento: O Tambor de Crioula Vai às Escolas”, no Espaço Humberto de Maracanã, localizado no Complexo Trapiche Santo Ângelo. A formação reuniu mais de 230 representantes de grupos de Tambor de Crioula e teve como objetivo preparar mestres, mestras, coreiras e coreiros para a transmissão dos saberes tradicionais no espaço escolar.

A iniciativa fortalece a educação patrimonial como instrumento de preservação, valorização e difusão do Tambor de Crioula, reconhecendo os próprios fazedores da cultura como protagonistas desse processo. Ao todo, a ação prevê a participação de 57 grupos de Tambor de Crioula. Na segunda etapa do programa, serão contemplados 40 grupos de Capoeira, ampliando a presença das manifestações culturais tradicionais no cotidiano das escolas municipais.

Cultura e educação caminham juntas

A iniciativa também reforça a integração entre as políticas de patrimônio cultural e educação desenvolvidas pelo Município. Para a Secretaria Municipal de Educação, Anna Caroline Marques Pinheiro, trabalhar a cultura local no ambiente escolar contribui para que os estudantes reconheçam o território onde vivem e compreendam a importância de sua preservação.  “A escola é um espaço fundamental para fortalecer o sentimento de pertencimento. Ao aproximar nossos estudantes dos mestres, mestras e brincantes, possibilitamos que eles conheçam a cultura de São Luís não apenas pelos livros, mas também pela experiência, pela oralidade, pela música, pela dança e pelas histórias de quem constrói essa cultura. A inclusão da EJA também é muito importante porque reconhece que a educação patrimonial deve alcançar diferentes gerações.”

A iniciativa também dialoga diretamente com a necessidade de garantir a continuidade dos saberes tradicionais. Ao inserir mestres, mestras e brincantes no processo educativo, o projeto cria espaços de transmissão da cultura e estimula o contato entre diferentes gerações. Além do conhecimento sobre o patrimônio material, representado especialmente pelo conjunto histórico e arquitetônico da cidade, o projeto amplia o olhar para o patrimônio imaterial, valorizando práticas, celebrações, conhecimentos e modos de fazer que constituem a identidade cultural de São Luís.

Tambor de Crioula e Capoeira

Nesta etapa, o Tambor de Crioula ocupa lugar de destaque. A partir da formação realizada com mais de 230 representantes, 57 grupos serão envolvidos nas ações desenvolvidas junto às escolas. A metodologia busca respeitar os modos próprios de transmissão dos saberes, valorizando a oralidade, a experiência dos mestres e mestras e a participação dos brincantes.

Na sequência, a segunda etapa do programa será dedicada à Capoeira, com a participação de 40 grupos, ampliando o repertório de manifestações culturais trabalhadas no ambiente escolar. Com a integração entre FUMPH, SEMED, escolas, estudantes, professores e detentores dos saberes tradicionais, “O Patrimônio nas Escolas” consolida uma proposta de educação patrimonial que ultrapassa os limites da sala de aula e estabelece uma relação direta entre cultura, memória, território e pertencimento. Mais do que apresentar o patrimônio aos estudantes, o projeto busca criar condições para que crianças, adolescentes e jovens reconheçam a cultura local como parte de suas próprias histórias e compreendam seu papel na preservação das tradições de São Luís.

Informação: Inspire & Comunique